Når eleverne finde en art i fritiden - sammen med en voksen, så man ikke “finder” nisseskæg om sommeren, skal de gøre følgende:

– Skriv datoen ved arten, så de kan huske, hvornår de fandt den.

– Få den voksne til at skrive under. Uden underskrift tæller fundet ikke – sådan er det med skattejagter, man skal kunne bevise sine eventyr.

– Og fordi de har været ude og lede i fritiden, så må de farvelægge stjernen ud for arten - fra side 3 og frem.

Hvad så hvis en klassekammerat finder en art?

Så farvelægger de også stjernen! For i vores klasse er vi et fællesskab af naturdetektiver. Når en finder en art, så hjælper det os alle.

På side 1 og 2 i hæftet kan eleverne se alle arterne. Hvis en fra klassen finder en af de 99 arter, så må de gøre følgende:

- Finde arten på side 1 eller side 2.

- Farvelægge stjernen ud for arten

I hæftet kan eleverne også læse og lære om de forskellige arter.

De kan lære om:

- Levested

- Hvor man kan finde den

- Formering

- Alder

- Størrelse

- Føde

Jeg har udviklet dyrestratego til “De 99 arter”. Stratego er jo ikke nogen ny aktivitet – der findes masser af varianter derude – men jeg ville gerne lave en mere børnevenlig udgave, hvor børnene nemt kan se, hvem der slår hvem. Derfor har jeg sat billeder ind på kortene.

Sådan fungerer legen:

Eleverne deles i to hold: grønt og sort.

Hvert elev får et kort.

Når spillet starter, løber man ud og finder en modstander.

Nu gælder det om at kæmpe om kortene – hvem kan slå hvem og stjæle modstanderens kort?

Regler for hvem der slår hvem

- Menneske slår: ræv, tårnfalk, solsort

- Ræv slår: tårnfalk, solsort, skovflåt

- Tårnfalk slår: solsort, skovflåt

- Solsort slår: skovflåt

- Skovflåt slår: menneske

Møder to ens kort hinanden, bytter man.

Vinder man et kort, afleverer man det til den voksne.

Taber man sit kort, henter man et nyt i samme farve.

Spillet slutter, når et hold har mistet alle sine kort.

Samleplakat